3分鐘給孩子十分的安全感

　　只需要給孩子3分鐘的安慰，孩子就能得到完完全全地安全感。

　　也許，你只需要給孩子3分鐘的安慰，孩子就能得到完完全全地安全感。

　　樓下的曉雨要上幼兒園，曉雨媽跑上來向我討經驗。其實經驗也倒談不上，與兒子一起經歷入園的適應過程，倒使我大膽地放棄了一些“育兒知識”或所謂的“專家指導”，更多地讓自己的自信心和責任感發揮作用。

　　琦兒滿3歲才入園，一進去就是小班。雖然早已對可能發生的各種情形做好心理准備和抵御招式，場面仍是讓人感歎不已。

　　琦兒是個很明白事理的孩子，能做不能做的，只要講清楚他都會很遵守。他有什麼不解、不快也樂於訴說。不過，如果你只是給他下命令，他便毫不理會，不得已迫於威嚴無奈屈從時，只會在心裡委屈。所以，我從來不忍心強迫他，從小到大都是懂也講不懂也講，半懂不懂，只要覺得你尊重他，他必會依你。

　　記得剛入園時，那些小孩子，被強扭著離開媽媽、家人的懷抱進入一個小集體、小社會，沒有媽媽，只有那麼多的小朋友和幾位陌生的阿姨，自然恐慌，有擔憂也有膽怯。他們放不開抱著媽媽的手，他們掙不脫媽媽的眼神。琦兒則是拉著我的手，乞求我蹲下：

　　“媽媽，來，就和你說一句話，嗚——”

　　“好，你說，媽媽聽著呢!”

　　“媽媽下班了來接我。”

　　“當然，我下班就來接你!老師會照顧你、愛你，小朋友會和你玩的。”

　　“好—下班要來接我。”兒子邊聽邊不停地對我說。

　　這時，我們已到教室門口，老師迎面而來，一手伸過來牽住兒子的小手，拉到她身邊，並不停嘴地回頭對我說：“好了!好了!快走吧，沒事沒事。”我眼睜睜看著兒子趔趄著被老師拽進教室，不敢掙扎，只是又可憐地望著老師，不放心地哭訴著：“媽媽下班來接我。”

　　我為此無奈又苦惱。

　　每天接回琦兒，看著他落寞的神情，再也不見了嬉笑和活躍，我真有些不知所措。面對大量來自專家、教師的教導：“送孩子初入園，家長不要制造告別儀式”、“送孩子時表現得要堅決，不能一味地同情孩子，渲染傷心氣氛”……我只能堅持著。

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